Atividade desenvolvida no município de Tangará
sexta-feira, 23 de agosto de 2013
O folclore brasileiro é
considerado como um dos mais ricos do mundo. Nele estão presentes as
características dos povos que contribuíram para a formação desta nação. Esse
fato justifica a importância do folclore ser conhecido, estudado pelos nossos
alunos. Todas as demonstrações de danças, festas, linguagem, usos, costumes,
brincadeiras, brinquedos, lendas, contos, mitos, superstições, crenças,
trava-línguas, parlendas, adivinhas, quadrinhas, canções de ninar, provérbios,
ditados populares, frases feitas, cantigas, fazem parte do nosso folclore.
Entre as atividades
desenvolvidas em sala de aula com a turma do segundo ano foram realizadas
leituras, individuais e coletivas, de textos; Confecção de cartazes; Pesquisas;
Desenhos; Dobraduras; Produção de textos e poesias; Cantigas; Trava-línguas; Brincadeiras
entre outras.
(produção de textos individuais e coletivos)
(Brincadeiras, cantigas,parlendas, trava-línguas)
(leitura, pesquisa e dramatização)
Professor Alfabetizador – Quem tem direito à Bolsa?
quarta-feira, 21 de agosto de 2013
Para a concessão de bolsas de estudo e pesquisa no âmbito do Pacto Nacional pela Alfabetização naIdade Certa, consideram-se os dados do Censo Escola r 2012, cujo preenchimento é de responsabilidade das Redes Municipais e Estaduais.
1. As bolsas serão pagas a:
• professor alfabetizador devidamente cadastrado no Censo Escolar 2012;
• professor alfabetizador cadastrado no Censo Escolar 2012 com o nome e o número do CPF corretos; e
•professor alfabetizador cadastrado como “Não Docente” no Censo Escolar 2012 que já tenha sido cadastrado como Docente em Censo Escolar anterior.
2.Não fará jus ao recebimento de bolsa:
• professor com CPF cadastrado errado no Censo Escolar 2012;
• professor que utilizou o CPF de outra pessoa (pai, mãe, irmãos, marido etc.) no Censo Escolar 2012;
• professor que não foi cadastrado no Censo Escolar 2012, independentemente do motivo; e
• professor cadastrado em todos os Censos como “Não Docente”.
3. São requisitos para ser professor alfabetizador:
• estar cadastrado no Censo Escolar 2012; e
• estar atuando como professor de alguma turma do ciclo de alfabetização em 2013 (turmas de 1º, 2ºe 3º ano do ensino fundamental de nove anos e/ou também em classes multisseriadas).
fonte: http://pacto.mec.gov.br/images/Informativo%20Pacto_8ago13.pdf
Atividade desenvolvida no município de Riqueza
segunda-feira, 19 de agosto de 2013
Com objetivo de estimular a leitura, o Centro Educacional Nedyr Spezzatto de Linha Cambucica está realizando o recreio literário. O mesmo consiste em realizar uma exposição dos acervos literários recebido através do programa Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa, para apreciação e leitura dos alunos.
A iniciativa é do grupo de professores alfabetizadores, orientadora de estudos, direção e coordenação do pacto juntamente com a Secretaria Municipal de Educação.
IMPORTANTE - Devolução de bolsas recebidas indevidamente
sexta-feira, 16 de agosto de 2013
Participantes do Pacto que receberam bolsas quando, segundo as regras estabelecidas, não tinham este direito, precisam devolver o recurso em uma agência do Banco do Brasil. Para tanto, deverão preencher a Guia de Recolhimento da União (GRU), disponível nos caixas do Banco do Brasil. O próprio caixa poderá preencher a GRU, mas ele precisará dos dados indicados abaixo.
Como preencher a Guia de Recolhimento da União - GRU:
1. No campo Nome do contribuinte/Recolhedor, preencher corretamente o nome e o CPF da pessoa que recebeu a bolsa indevidamente;
2. O código de Recolhimento é 66666-1;
3. O Número de Referência é 212198009;
4. Competência refere-se ao mês e o ano em que o participante do Pacto recebeu a bolsa indevida (por exemplo, 05/2013);
5. UG/Gestão deve ser preenchido assim: 15253/28850-0;
6. Nos espaços Valor Principal e Valor Total deve-se colocar o valor da bolsa a ser devolvida.
Quem recebeu indevidamente a bolsa por mais de um mês, deve preencher um GRU para cada mês e fazer a devolução de todos os pagamentos a que não tinha direito.
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