III Seminário de formação no polo 2 (Joinville e região)

           A formação ocorrida em Balneário Camboriú pelo Polo de Joinville e Região (polo 2) teve como foco as unidades 6 e 7 dos cadernos do PNAIC e comtemplou discussões em torno do planejamento por meio de projetos e sequências didáticas no diálogo com diferentes componentes curriculares e ainda abordou reflexões em torno da heterogeneidade e dos direitos de aprendizagem no ciclo de alfabetização.

            As imagens são capazes de revelar o empenho de toda a equipe: orientadores de estudo, formadores e supervisão!

  

 

 

 

     

  

Pela janela dos olhos

          Na 4ª formação do PNAIC em Fraiburgo/SC,  realizada de 21 a 23 de agosto e sob supervisão da Profa. Lilane Moura, os professores orientadores de estudos escreveram seu primeiro livr@ de poemas "Pela janela dos olhos", organizado pela Profa. Jilvania Bazzo. 

         Considerando que a Unidade 6 - Ano 1, 2 e 3 abordava a questão da organização do trabalho pedagógico por meio de projetos e sequências didáticas, os cursistas foram tecendo o Projeto LER, para quê?, cuja sequência didática ensejou na publicação da presente obra. Trata-se, portanto, do resultado de uma experiência lúdica envolvendo a produção do gênero textual poema.

          A expectativa é que cada professor orientador de estudos, envolvido neste processo, crie um percurso de autoria e produza com a sua turma de professores alfabetizadores outros livr@s e com outros gêneros, como contos,  crônicas, receitas, músicas/paródias, piadas, parlendas, rimas, adivinhas entre outros causos.  

Faça o download da obra clicando aqui.

 

Fluxograma de Comunicação

Atividade desenvolvida no município de Tubarão

Atividade desenvolvida no município de Tangará

O folclore brasileiro é considerado como um dos mais ricos do mundo. Nele estão presentes as características dos povos que contribuíram para a formação desta nação. Esse fato justifica a importância do folclore ser conhecido, estudado pelos nossos alunos. Todas as demonstrações de danças, festas, linguagem, usos, costumes, brincadeiras, brinquedos, lendas, contos, mitos, superstições, crenças, trava-línguas, parlendas, adivinhas, quadrinhas, canções de ninar, provérbios, ditados populares, frases feitas, cantigas, fazem parte do nosso folclore.

Entre as atividades desenvolvidas em sala de aula com a turma do segundo ano foram realizadas leituras, individuais e coletivas, de textos; Confecção de cartazes; Pesquisas; Desenhos; Dobraduras; Produção de textos e poesias; Cantigas; Trava-línguas; Brincadeiras entre outras.

 (produção de textos individuais e coletivos)

(Brincadeiras, cantigas,parlendas, trava-línguas)

(leitura, pesquisa e dramatização)

Construção da escrita

Professor Alfabetizador – Quem tem direito à Bolsa?

           Para a concessão de bolsas de estudo e pesquisa no âmbito do Pacto Nacional pela Alfabetização naIdade Certa, consideram-se os dados do Censo Escola r 2012, cujo preenchimento é de responsabilidade das Redes Municipais e Estaduais.

 

1. As bolsas serão pagas a: 

 

• professor alfabetizador devidamente cadastrado no Censo Escolar 2012;

• professor alfabetizador cadastrado no Censo Escolar 2012 com o nome e o número do CPF corretos; e

•professor alfabetizador cadastrado como “Não Docente” no Censo Escolar 2012 que já  tenha sido cadastrado como Docente em Censo Escolar anterior. 

 

2.Não fará jus ao recebimento de bolsa: 

 

• professor com CPF cadastrado errado no Censo Escolar 2012;

• professor que utilizou o CPF de outra pessoa (pai, mãe, irmãos, marido etc.) no Censo Escolar 2012;

• professor que não foi cadastrado no Censo Escolar 2012, independentemente do motivo; e

• professor cadastrado em todos os Censos como “Não Docente”.

 

3. São requisitos para ser professor alfabetizador: 

 

• estar cadastrado no Censo Escolar 2012; e

• estar atuando como professor de alguma turma do ciclo de alfabetização em 2013 (turmas de 1º, 2ºe 3º ano do ensino fundamental de nove anos e/ou também em classes multisseriadas). 

 

 

fonte: http://pacto.mec.gov.br/images/Informativo%20Pacto_8ago13.pdf